
互文,是指在特兴味相对或词句关连的词句内部,前后两句词语相互呼应,相互交错,意旨上相互渗入、相互补充的一种修辞手法。互文的显耀特色是:上文里含有下文将要出现的词,下文里含有上文还是出现的词。互文是古汉语中一种稀奇的修辞手法,亦称互文见义,它能使词句愈加整都协调、愈加重大,能收到文字经济而内涵丰富、含蓄委婉而耐东说念主寻味的艺术服从。互文修辞手法一般可分为互文互补、当句互文和凡指互文三种类型。1.互文互补:也叫对句,即是对(下)句中含有出(上)句还是出现的词,出(上)句里含有对(下)句将要出现的词,对句出句的意旨相互补充讲明。举例:(1)迢迢牵牛星,纯净日河女。(《古诗十九首》)例句的兴味是:迢迢纯净牵牛星,迢迢纯净日河女。(2)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)例句的兴味是:(当年我)常在岐王与崔九的住宅里见到你,并听到你的歌声。而不是指“在岐王宅只见东说念主而不闻歌,也并非在崔九堂只闻歌而不见东说念主”。(3)开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理雾鬓,对镜帖花黄。外出看火伴,火伴皆惊忙。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。(汉乐府《木兰诗》)三句的兴味是:(木兰回到家里)洞开门,坐在床上,脱去干戈时穿的战袍,穿上往常女孩子的衣服,当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发,对着镜子在面部贴上诡秘物。走出去看一都干戈的伙伴,伙伴们很吃惊,(都说咱们)同业数年之久,真实不知木兰是女孩。(提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚往往震动、雌兔两只眼睛频繁眯着,是以容易鉴别。2.当句互文:上半句的词语与下半句的词语相互补充才是其快活。举例:(4)主东说念主下马客在船。(白居易《琵琶行》)例句中,“下马”与“在船”互补见义,兴味是主东说念主下了马来到船上,宾客也下了马来到船上。(5)秦时明月汉时关。(王昌龄《出塞》)例中,“秦”与“汉”互补见义。即明月仍是秦汉时的明月,山关仍是秦汉时的山关,并非明月属秦关属汉。3.凡指互文:名义用很准确的词语来进行抒发,其实它是泛指。举例:(6)东西植松柏,傍边种梧桐。(汉乐府《孔雀东南飞》)例句中的“东西傍边”凡指“四周”。(7)十三能织素……十六诵诗书。(同上)例句中,“十三……十六……”凡指兰芝少年时辰,并不具体指某年。
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校园春色学姐(像片讲明:2023年8月28日晚,在江西东说念主民出书社合影。)李庆陆,中小学正高档教练,省级学科带头东说念主,“寰宇中评语文试题商议中心”商议员,多所高校国培群众,语文报社基础造就商议院首批讲席群众,东说念主民出书社“造就部统编语文课本配套名著整本书阅读”书系编委,江西师大公费师范生校外导师,江西造就集团有限公司特约讲课群众,第三届江西省造就学会中小学生课外阅读指导专科委员会副理事长,宜春市造就学会第一届理事会常务理事,《教练博览》《初中生之友》签约作家。
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